噓 amilkamilk : 都拿殘障手冊了，明顯落後還需要你分析嘛....10/06 22:43
推 mtyc : 推10/06 22:55
→ condenza : 你寫 原PO好像是也還沒接受.. 好像是。看了有點難過10/06 22:56
推 ru899 : 相當內行的分析10/06 23:11
推 jc10755 : 推10/06 23:18
推 edea6 : 推你的分析10/06 23:23
→ babypot : 推你，就他老婆不願接受，大家都陪葬，最倒霉就是10/07 00:05
→ babypot : 還必須依附在父母下的未成年大女兒10/07 00:05
推 edea6 : 原文在教育的細節其實很模糊，爸爸不清楚細節比如：10/07 06:01
→ edea6 : 特殊兒衣服濕了為什麼要全脫是因為其高度敏感10/07 06:01
推 edea6 : 跑早療的話，正常都會知道要動用什麼特教資源、入10/07 06:03
→ edea6 : 學怎麼處理，可能問媽媽得到的反饋會不同10/07 06:03
推 mickey0223w : 問媽媽只能得到去問姊姊吧 這種推卸責任給小孩的媽10/07 06:54
→ mickey0223w : 媽有啥好問10/07 06:54
推 mtyc : 爸爸沒說早療教育細節，可能是網友沒問到這方面的10/07 07:18
→ mtyc : 問題，別人不問他不會特別回答。如果他真的不清楚，10/07 07:18
→ mtyc : 那就趕緊去問早療老師是否需要握筆寫字，有什麼可以10/07 07:18
→ mtyc : 改變的地方10/07 07:18
推 mtyc : 至於父母是否接受，嗯這確實是很多父母的心魔，尤10/07 07:23
→ mtyc : 其是高知識份子更難以接受。有些孩子的特別之處是緣10/07 07:23
→ mtyc : 由於個人特質，特質是難以改變的，早療只是幫助他10/07 07:23
→ mtyc : 們社會化，知道這時候該做什麼該說什麼，但一有情10/07 07:23
→ mtyc : 緒還是會顯露個人特質10/07 07:23
推 mtyc : 有網友曾說 等到他真正接受孩子的特殊之處，那孩子10/07 07:25
→ mtyc : 才真正進步，因為父母不再妄想孩子是一般生，才能欣10/07 07:25
→ mtyc : 賞孩子、包容孩子。10/07 07:25
推 mtyc : 上國小可以選擇接不接受特教資源，從文章看來我覺得 10/07 08:18
→ mtyc : 沒有，很多父母害怕讓小孩被貼標籤就不接受，殊不 10/07 08:18
→ mtyc : 知老師也看得出來的…. 10/07 08:18
推 mtyc : 希望原原po夫妻可以去參加早療協會的活動，去聽聽 10/07 08:21
→ mtyc : 其他經驗值較多（小孩比較大）的父母想法，改變觀 10/07 08:21
→ mtyc : 念。不過有時候就是要自己走一遭才能真正領悟。 10/07 08:21
推 cess : 推，看文章確實原原po還在期待轉好希望，甚至於他 10/07 08:24
→ cess : 老婆也是，所以才會還要姐姐教導妹妹功課，甚至可 10/07 08:24
→ cess : 能是把這種期待好轉卻失望壓力釋放在姐姐身上。連 10/07 08:24
→ cess : 大便都無法自理，在正常學校理論上會被霸凌或全班 10/07 08:24
→ cess : 排擠，但他們全家卻專注在寫字這件事。 10/07 08:24
推 mtyc : 建議原原po設個停損點，例如妹妹在一段時間之內要 10/07 08:27
→ mtyc : 融入學校，不行的話父母就得改變作法，低年級學童 10/07 08:27
→ mtyc : 對同儕忍耐力還算高，因為他們自己也懵懵懂懂 10/07 08:27
→ kikyo : 疑似、發展遲緩的用語， 10/07 08:30
→ kikyo : 會出現在學齡前兒童的評估報告或診斷書上， 10/07 08:30
→ kikyo : 妹妹剛上小學，或許她的評估報告還在有效期內， 10/07 08:30
→ kikyo : 還沒做複評更新， 10/07 08:30
→ kikyo : 因此我覺得可以等原po上來補充資訊。 10/07 08:30
→ kikyo : 當然原po沒有義務向陌生網友仔細交代， 10/07 08:30
→ kikyo : 只要原po心裡有數，為孩子爭取到有用資源， 10/07 08:30
→ kikyo : 減輕家庭負擔，這些討論就有意義了。 10/07 08:30
→ kikyo : 另外，特教學校不是那麼好進的， 10/07 08:30
→ kikyo : 據說主要只收全盲、全聾等重度身心障礙兒童， 10/07 08:30
→ kikyo : 原po孩子若拿輕度手冊應該還是會編到普通學校， 10/07 08:30
→ kikyo : 然後看該校有無特教班、孩子是否合乎進班資格。 10/07 08:30
→ kikyo : 無論特生、疑似特生， 10/07 08:30
→ kikyo : 都可以經由家長或學校申請「鑑定安置」， 10/07 08:30
→ kikyo : 去爭取、安排教育資源。 10/07 08:30
→ kikyo : 以下貼google第1條的鑑定安置介紹文 10/07 08:30
推 mtyc : 但是中年級就會有霸凌行為，到時對妹妹會有更多難以 10/07 08:31
→ mtyc : 預知的傷害（現在小孩早熟，中年級就會有人針對性 10/07 08:31
→ mtyc : 的欺負）你可以去找相關人員確認。這件事不是家長要 10/07 08:31
→ mtyc : 怎樣就可以怎樣，請務必記住 承受最多的都是你的孩 10/07 08:31
→ mtyc : 子：妹妹以及姊姊 10/07 08:31
推 cess : 推k大，上網查特殊教育學校，連雙北都少得可憐，就 10/07 08:35
→ cess : 算能進，跨區就讀接送都是常態。 10/07 08:35
推 mtyc : 在短時間無法轉班或獲取資源，也可以跟導師商量功 10/07 08:35
→ mtyc : 課量跟標準是否降低，導師通常都會接受或者告知這 10/07 08:35
→ mtyc : 項功課的重要性 10/07 08:35
→ mtyc : 不清楚之處可以詢問學校特教組 10/07 08:36
推 mtyc : 看看有什麼方法，有些學校可以讓媽媽跟班，跟著小 10/07 08:39
→ mtyc : 孩上課協助 10/07 08:39
推 mtyc : 有拿到手冊，發展評估報告應該不會用「疑似」的字 10/07 08:43
→ mtyc : 眼。 10/07 08:43
推 edea6 : 可以打電話問學校的輔導組，很多校就有特教班 10/07 08:54
推 abby2007 : 不用理一樓，只是個沒人愛沒人要的 10/07 09:08
推 anniekinki : 推，也推kikyo 大。如果程度真的只有2～3歲，走鑑定 10/07 09:26
→ anniekinki : 安置會比較好，妹妹跟同學差太多對她的學習幫助不大 10/07 09:26
→ anniekinki : 。 10/07 09:26
推 greenfetish : 這種程度不會進特教學校啦，都是一般班+部分課資源10/07 10:08
→ greenfetish : 班，最多再加助理員，現在一般班幾乎每班都有一個10/07 10:08
→ greenfetish : 。10/07 10:08
推 dadidi : 這篇很讚很多資源跟想法分享 最原po應該好好看看10/07 10:29
推 kenyin : 推 希望有幫助到原po 10/07 10:47
推 chatnoir : 當初是學校老師認為她可以試看看一般班, 而非特教班 10/07 10:48
→ chatnoir : 我們也要求老師給予不同的作業,目前就是描注音,畫畫 10/07 10:49
→ chatnoir : 如果這學期無法適應的話,我們會考慮申請轉回特教班 10/07 10:50
推 chatnoir : 在學校有申請助理員, 本身也符合特教身份 10/07 10:52
→ chatnoir : 當初有個考量是想讓她能夠適應團體生活10/07 10:54
→ chatnoir : 很多特教老師都說有機會,所以我們才試。10/07 10:54
推 mtyc : 了解，謝謝原原po的資訊。既然功課量跟標準都降低， 10/07 11:11
→ mtyc : 就讓妹妹自己學習，不需要握手寫字 10/07 11:11
→ mtyc : 特教家教也是選項之一 10/07 11:12
→ mtyc : 你們也要注意姐姐，盡可能跟她有獨自談心的時間 10/07 11:13
推 mtyc : 之所以要「獨自」談心，是因為不管你們有沒有要求， 10/07 11:40
→ mtyc : 在這樣環境下姊姊一定被迫早熟，知道父母沒辦法給 10/07 11:40
→ mtyc : 予她太多心力。但只要有段時間是父母跟她單獨一起， 10/07 11:40
→ mtyc : 例如睡前，就算只是五分鐘，他就能感受到父母對她 10/07 11:40
→ mtyc : 的專注，剝奪感會降低許多。如何取得姊姊跟妹妹的 10/07 11:40
→ mtyc : 平衡，這部分也可以詢問特教老師， 10/07 11:40
推 agnel : 推 10/07 14:06
推 neile : 我在教學現場發現從承認到接受都是一段煎熬的過程 10/07 14:41
→ neile : 真的沒有那麼容易! 外人的分析都是比較理性的，但是 10/07 14:42
→ neile : 身為生養的父母，有太多矛盾複雜的情緒需要消化吸收 10/07 14:43
→ neile : 所以才有人說特殊兒的家庭一定要找同溫層的朋友聊聊 10/07 14:44
→ neile : 不然壓力鍋也是會爆的 10/07 14:44
推 honobono : 推這篇 是最需要看的 10/07 14:51
推 Lunachen : 推 10/07 15:38
推 peacesignv : 幫推 也推原po 10/07 17:35
→ jfw616 : 原po接不接受不是重點 10/07 18:37
→ jfw616 : 重點還是原po大女兒 10/07 18:37
推 anniekinki : 父母觀念及做法導正，姐姐自然就會得救。 10/07 19:03
→ anniekinki : 媽媽的情緒化則是要另外處理，諮商就醫 10/07 19:04
推 champagne : 推 接受真的很難 謝謝分享 10/07 21:33
推 bird1314 : 我覺得他們既然有在使用特教和早療資源 應該就不需 10/08 03:15
→ bird1314 : 要你在那邊分析推理了 人家可能不想説得那麼鉅細靡 10/08 03:15
→ bird1314 : 遺 結果你在那邊推理然後評論 10/08 03:15
推 sunnie5566 : 推樓上，想必人家更了解特教資源如何，我一看就覺得 10/08 05:57
→ sunnie5566 : 這篇以為特教資源很多很好取得，實際上有在接觸的就 10/08 05:57
→ sunnie5566 : 知道，上小學後的資源少得可憐。 10/08 05:57
推 edea6 : 我在這想對原po爸爸說抱歉，之前對你質疑不清楚妹妹 10/08 07:01
→ edea6 : 的教育是我錯了，我看到你的回覆，你非常用心也做 10/08 07:01
→ edea6 : 的很多，只希望你們越來越好 10/08 07:01
推 CHRISTINAYEN: 推這篇 10/08 19:17
推 adidas168 : 推 10/09 01:33
推 labulato : 推這篇 希望原po 一家越來越好 10/10 18:40
推 DudeFromMars: QQ 10/11 12:45
→ demitri : 感覺很向自閉啊 這樣診斷會保守嗎？ 10/12 14:53
噓 butgames80 : 辛苦啥 都沒人想過最可憐的是姊姊 10/13 13:43